新學(xué)期伊始，青年學(xué)子邁入校園，開(kāi)啟新的人生篇章。講好“開(kāi)學(xué)第一課”，特別是“思政第一課”尤為重要。思政課要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因事而新，培育好具有大情懷、大視野、大格局的時(shí)代新青年。
因事而化保持溫度，引導(dǎo)青年涵養(yǎng)大情懷。
如果沒(méi)有真摯的感情，思政教育極易變成枯燥的說(shuō)教。因事而化，就是要堅(jiān)持圍繞青年學(xué)子，把握準(zhǔn)需求點(diǎn)、興奮點(diǎn)，解決好實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題，增強(qiáng)情感共鳴。處理青年學(xué)子切身問(wèn)題，既要著眼于克服困難、化解難題，更要注重培養(yǎng)三觀，解開(kāi)思想困惑。在教學(xué)實(shí)踐中深入了解思想動(dòng)態(tài)和真實(shí)需求，內(nèi)容上要貼近學(xué)生、社會(huì)，將思政課“小課堂”與社會(huì)“大課堂”融通對(duì)接，把世情、國(guó)情、黨情講清楚、講明白。把準(zhǔn)青年學(xué)子“心結(jié)”，正面回應(yīng)和化解青年學(xué)子“時(shí)代之問(wèn)”，在撥云見(jiàn)日中提升思政課的溫度，厚植青年家國(guó)情懷。
因時(shí)而進(jìn)拓展寬度，引導(dǎo)青年開(kāi)拓大視野。
“明者因時(shí)而變，智者隨事而制。”思政教育必須銳意進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)。因時(shí)而進(jìn)關(guān)鍵在把準(zhǔn)時(shí)機(jī)、增強(qiáng)實(shí)效。講好思政課，要有時(shí)不我待的緊迫感，要抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大事件為學(xué)生釋疑解惑，稍有怠慢則會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。緊密結(jié)合時(shí)代背景，在百年黨史學(xué)習(xí)中講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”，在共同富裕事業(yè)中講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，在全球新冠疫情防控中講明白馬克思主義為什么“行”。思政教育唯有傾聽(tīng)時(shí)代聲音、緊跟時(shí)代步伐、把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，才能增強(qiáng)針對(duì)性和吸引力，不斷拓展內(nèi)容寬度、開(kāi)闊青年視野。
因勢(shì)而新提升高度，引導(dǎo)青年培塑大格局。
“不日新者必日退。”思政教育不能安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，而要借勢(shì)、謀勢(shì)、造勢(shì)，增強(qiáng)適應(yīng)性、信服力。面對(duì)世界百年未有之大變局，要順勢(shì)而為，引導(dǎo)青年學(xué)子正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義歷史必然性，進(jìn)而堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)將個(gè)人理想融入民族復(fù)興歷史使命。思政教育要守正創(chuàng)新，充分運(yùn)用新媒體新技術(shù)，用好學(xué)術(shù)話語(yǔ)、政治話語(yǔ)，講好講活百年黨史，深挖紅色資源精神富礦，讓青年學(xué)子深刻領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，汲取成長(zhǎng)成才智慧，不斷增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，培塑愛(ài)黨愛(ài)國(guó)大格局。
思政課是修養(yǎng)的大課、奮斗的大課、信仰的大課。用思政大課立德樹(shù)人，引導(dǎo)扣好人生第一顆扣子，培育好人民放心、堪擔(dān)大任的時(shí)代新青年。(湯家)
