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□王恒
“六一”國際兒童節到底應該怎么慶祝？只要問一問孩子，聽聽他們的心愿和想法，就能得到正確答案。然而，每逢“六一”，沒完沒了的聯歡會彩排、把“課程禮包”當成節日禮物、以完成日記為代價的出游……總會有種類繁多、各具特色的花式任務把孩子們的節日填充得滿滿當當。
讓孩子過一個有意義的節日是所有家長的心愿，但很多家長卻總是忽略孩子的想法，從成年人的視角出發、用充滿儀式感的社會化表達來實現所謂節日的“意義”。這樣形式大于內容的過節方式，孩子不開心，家長也費力不討好。
“六一”國際兒童節，孩子才是主角，讓孩子開心、快樂地過節，不妨多聽聽他們的聲音。充分尊重孩子的意見，和他們心貼心地交流，用更多耐心、愛心、責任心為孩子們營造更寬松、歡樂的節日氛圍。
此外，學校和家長還應換位思考，多從孩子的角度考慮問題，用輕松、愜意、無壓力的活動和陪伴讓孩子充分釋放天性、盡情享受節日的歡愉，盡量避免越俎代庖、大包大攬和功利心態，讓節日回歸兒童本位。
實際上，孩子們過“六一”并不需要什么特別的慶祝方式，他們的要求并不高，有父母的陪伴、能盡情地玩耍，就是節日帶給他們最好的禮物。
當然，“六一”國際兒童節是孩子們的節日，也是全社會的節日。關心愛護兒童，促進兒童健康幸福成長，是全社會的責任和義務。而全社會對兒童的關心關愛更應該抓在平常、融入日常，讓兒童在家校社共育的良好氛圍中茁壯成長。
