王振亞
據(jù)悉，從1月1日起，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，這是我國(guó)首次就家庭教育專門立法，將家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，中國(guó)父母進(jìn)入“依法帶娃”時(shí)代。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，但如何開展好家庭教育卻不是件容易的事。《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》用6章55條，為父母如何開展家庭教育提供了“指南針”。在筆者看來(lái)，這部法律更是針對(duì)目前家庭教育的一些誤區(qū)進(jìn)行了糾偏。
“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”被明確寫進(jìn)法律。由于種種原因，當(dāng)下，不少父母把孩子交給上一輩養(yǎng)育，導(dǎo)致孩子“缺愛(ài)”與“隔代”現(xiàn)象嚴(yán)重。今后，父母?jìng)円獢[正觀念了，要想方設(shè)法親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴。這既是落實(shí)法律的應(yīng)有義務(wù)，也是教育好孩子的不二法門。
“不能輸在起跑線上”是不少父母時(shí)常掛在嘴邊的話。為此，一些家長(zhǎng)不惜實(shí)施“雞娃式教育”“虎媽式教育”，用不計(jì)成本的投入和高度的嚴(yán)格要求，把孩子折騰得身心俱疲。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，父母要充分尊重孩子的天性和個(gè)體差異，少一些功利與焦慮，方能靜待花開。對(duì)此，法律也明確提出，家庭教育要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。
當(dāng)前的家庭教育存在重智力而輕德育的誤區(qū)。德者，才之帥也。有德有才是正品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。法律作出要求，今后家長(zhǎng)應(yīng)把德育擺在突出位置，要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣，要通過(guò)潛移默化、言傳與身教，為孩子播下崇德向善的種子。
當(dāng)然，在開展家庭教育的同時(shí)，父母還應(yīng)保證孩子營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)孩子以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，這是促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
家庭教育，重若千鈞。賦能、指引家長(zhǎng)“依法帶娃”，這部法律的實(shí)際意義和將產(chǎn)生的效果值得大家特別關(guān)注和期待。
