老人捐傘200把引愛(ài)心接力
校園里有了共享雨傘角
2月22日，南大橋小學(xué)學(xué)生在共享雨傘角整理雨傘。
5年前，神秘老人為長(zhǎng)沙市天心區(qū)南大橋小學(xué)連續(xù)無(wú)償捐傘200把;5年間，學(xué)生們受到影響，紛紛主動(dòng)捐傘共享，學(xué)校更是有了共享雨傘角。長(zhǎng)沙連日的陰雨天，每天都有很多愛(ài)心共享雨傘被借走，第二天又會(huì)完好地送回來(lái)。
2月22日，在南大橋小學(xué)里就上演著關(guān)于雨傘的溫暖故事。
■文/圖/視頻 三湘都市報(bào)全媒體記者 田甜
實(shí)習(xí)生 高智慧 歐陽(yáng)寧珂
愛(ài)護(hù)共享雨傘角是無(wú)言的默契
22日上午9時(shí)許，雨雪再一次光臨長(zhǎng)沙。和著淅淅瀝瀝的雨雪，記者走進(jìn)了南大橋小學(xué)。與其他的小學(xué)不同，教室內(nèi)都放置著一個(gè)共享雨傘角。沒(méi)有被使用的雨傘，整齊地疊好擺放在其中。許是感覺(jué)到有幾把雨傘擺放得有點(diǎn)凌亂，此前一直端坐在座位上的肖涵譯立馬跑過(guò)來(lái)整理起傘架。其他同學(xué)見(jiàn)狀，也紛紛上前幫忙，從教室外陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)的學(xué)生們放好自己的雨傘，時(shí)不時(shí)還有人從書包里拿出新傘擺放在其中。
南大橋小學(xué)德育主任黃丹告訴記者，購(gòu)置這個(gè)共享雨傘角的錢都是來(lái)自于學(xué)生們通過(guò)參與學(xué)校雷鋒活動(dòng)獲得的禮品、平時(shí)在家做家務(wù)得到的獎(jiǎng)勵(lì)所換來(lái)的。
神秘老人捐傘，學(xué)校鼓勵(lì)愛(ài)心接力
“我上一年級(jí)的時(shí)候，就聽(tīng)老師講了送傘爺爺?shù)墓适拢苁芨袆?dòng)。”說(shuō)起共享雨傘角的來(lái)歷，肖涵譯告訴記者，起因是一位神秘的送傘爺爺，這個(gè)故事要從2018年開始說(shuō)起……
“您好，現(xiàn)委托新開鋪強(qiáng)制戒毒所(湖南開關(guān)廠)退休辦，奉上舊傘若干，供教學(xué)時(shí)突遇雨的師生使用，這些傘系路人丟棄的，經(jīng)收集和修整而成。本人修傘技術(shù)不精……請(qǐng)別問(wèn)我是誰(shuí)，幾把舊傘而已，不足掛齒。”2018年3月5日，南大橋小學(xué)的門衛(wèi)處突然收到31把雨傘和這樣一封信。本以為是陌生人偶然的善舉，沒(méi)想到在2019年和2020年學(xué)校又收到了雨傘和信，每一次送來(lái)的時(shí)間，都非常有意義。“前兩次是在學(xué)雷鋒日，第三次是兒童節(jié)。”黃丹說(shuō)，只知道送傘來(lái)的是一位年歲已高的老人，對(duì)方一直不愿透露身份。
“我們覺(jué)得老人這樣做也是想傳承雷鋒精神，值得孩子們學(xué)習(xí)。”黃丹介紹，雖然不能直接向老人表達(dá)謝意，但學(xué)校特意在門衛(wèi)處放置了3個(gè)收納箱，存放這些愛(ài)心雨傘，并將老人捐傘的故事與課堂內(nèi)容相結(jié)合，講給學(xué)生們聽(tīng)。
“同學(xué)們平時(shí)就很喜歡雷鋒的故事，也愿意參與學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，主動(dòng)捐傘這件事我也是偶然了解到的。”黃丹說(shuō)，學(xué)校從學(xué)生自發(fā)捐傘的舉動(dòng)出發(fā)，建立每個(gè)班級(jí)的共享雨傘角，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的品質(zhì)。
