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數字化轉型已成為當下最熱門的話題之一，它不僅能為企業(yè)的傳統(tǒng)業(yè)務賦予新的動力，也能為企業(yè)帶來進入新賽道或彎道超車的機會。要想在未來抓住時代機遇，那么數字化轉型一定是必經之路。我國“十四五”規(guī)劃中也明確了“加快數字化發(fā)展，建設數字中國”的新目標，教育領域作為數字中國整體戰(zhàn)略的重要組成部分，也在《中國教育現代化2035》、教育新基建等相關政策的引領下，正式邁進了數字化轉型的新時代。
不同于其他行業(yè)的信息化轉變和數字化升級，教育數字化不但需要通過數字技術推動教學范式、組織架構、教學過程、評價方式等全方位的創(chuàng)新與變革，更需要幫助區(qū)域、學校管理者突破教育數據匯聚流轉、治理方式變革的難點，從而激活教育數據價值，賦能教學實踐的痛點問題。
令人欣慰的是，最近幾年來，我們看到在教育領域，慕課、云課堂、人工智能實訓室等新應用也在教育領域蓄勢待發(fā)。教育人才培養(yǎng)模式的數字化轉型已經成為了新時代下的大勢所趨。與此同時，越來越多的學校開始重視學科交叉、科教融合、校企合作、協(xié)同育人的教育理念，同時關注AI、信息通訊、電子控制、軟件設計等新技術與傳統(tǒng)工業(yè)技術的緊密結合，并通過構建符合時代發(fā)展與產業(yè)升級要求的人才建設體系，培養(yǎng)懂理論、強實踐、能創(chuàng)新的高素質復合型人才。
近日，中關村在線特別邀請到了浙江大學計算機科學與技術學院求是特聘研究員朱強教授，燕京理工學院圖文信息中心主任程茂祥，惠普商用筆記本產品經理孫哲以及英特爾云及行業(yè)解決方案事業(yè)部教育行業(yè)總監(jiān)秦莉幾位教育領域的嘉賓，聚焦他們在國內高職、應用型本科數字教育方面所開展的實踐和探索，以及分享在該領域最前沿的發(fā)展動態(tài)，以浙江大學、燕京理工學院等學校為例，從智慧校園建設、產教融合發(fā)展等多角度出發(fā)，探討英特爾及惠普如何通過技術創(chuàng)新，探索新的解決方案，助力教育數字化的實施落地。
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